Scholen en verenigingen

Waarom leerlingen STEM nog te vaak links laten liggen

In vergelijking met andere Europese landen scoort België slecht wat betreft het aantal afgestudeerden in STEM-richtingen.

De redenen? In de eerste plaats: studiekeuze wordt vooral bepaald door het beroep van de ouders en het aanbod van de school.

Daarnaast zeggen jongeren dat ze te weinig weten wat STEM-studies inhouden en wat de mogelijkheden zijn. En ze vinden zich over het algemeen onvoldoende voorbereid op hun professionele toekomst.

Bovendien is het onderwijs in België nog sterk verdeeld in algemeen, technisch en beroepsonderwijs. Leerlingen van de ene tak komen weinig in contact met de andere. En in een aantal studierichtingen krijgen technische of theoretische vakken minder plaats, wat ook weer remmend werkt.

Maar… steeds meer leerkrachten zijn ervan overtuigd dat jongeren een beter beeld moeten krijgen van de STEM-studiemogelijkheden en van wat die studies juist inhouden. Alleen zo kunnen ze een goede keuze maken – ook voor hun toekomstige loopbaan.

Ons antwoord: de Greenpower Challenge

Het doel van de Greenpower-organisatie is jongeren te inspireren voor studies én een loopbaan in een STEM-richting. Dat doen we via de aantrekkingskracht van de motorsport.

Onder het motto Design – Build – Race nemen leerlingen en studenten deel aan de Greenpower Challenge: “endurance racing” met elektrische eenpersoonswagens die ze zelf ontworpen en gebouwd hebben.

De Greenpower Education Trust is 22 jaar geleden van start gegaan in het Verenigd Koninkrijk. Intussen zijn er bijna 2.000 deelnemende teams actief in 10 landen. België is de zwakste Europese speler in het aantal STEM-afgestudeerden in het hoger onderwijs. Daarom hebben we in 2021 de Greenpower Benelux Challenge opgestart. Want we moeten STEM meer zichtbaarheid geven, tastbaarder maken – en aantrekkelijker.

En dus geven we leerkrachten de middelen voor een praktijkgericht lessenpakket.

In een ernstig project, maar met een speelse invalshoek. Aansluitend op verschillende aspecten van het leerplan. Competitief, maar in alle veiligheid. En met een concreet en opwindend einddoel voor de jongeren: hun zelfontworpen en zelfgebouwde wagen racen!

We hebben genoten van het bouwen van de auto en het was geweldig om het tegen auto's van andere scholen op te nemen. Door het project weten we nu meer over techniek, samenwerken als een team, luisteren naar anderen en het delen van ideeën.

Leden van het Goblin-team, Cleadon Academy, Sunderland

Ondersteuning voor de leerkrachten

Car kit

We leveren car kits die geschikt zijn voor verschillende leeftijdscategorieën. Ze kunnen in de (hoge)school zelf of elders geassembleerd worden.

Montagegids

Dankzij de zeer volledige montagehandleiding kunnen leerkrachten dit project probleemloos in handen nemen en uitvoeren met hun groep.

CAD-software

Voor het design en de bouw van het koetswerk stellen we CAD-software en -initiatie ter beschikking. We tonen ook concrete voorbeelden van bestaande wagens.

Technische ondersteuning

We voorzien technische begeleiding voor de leerkracht en de leerlingen, advies bij het bedenken van het design en carrosserieconcept en bij de opbouw van de wagen, en ondersteuning voor en tijdens de wedstrijden.

Races

Races en oefenrondes organiseren we op circuits of op geschikte vliegvelden en militaire basissen, in het hele land.

Sponsoring

Greenpower Benelux zorgt voor structurele sponsors, en helpt scholen om teamsponsors te vinden.

Greenpower is in het aanbieden van deze STEM-ervaring uniek: we passen hetzelfde basisconcept toe over een brede leeftijdsgroep, en dat maakt een uitstekende doorstroming mogelijk.

Mijn betrokkenheid bij Greenpower op mijn CV bij sollicitaties voor universiteiten en stages heeft me echt geholpen om op te vallen. De contacten die ik bij Greenpower heb opgedaan, hebben me ook geholpen om mijn stage tijdens mijn studie te regelen.

Nikki Jones, deelnemer aan IET Formula 24+

Een rijke en boeiende ervaring

Teams uit het algemeen secundair, technisch secundair (of “finaliteit doorstroom” en “dubbele finaliteit doorstroom en arbeidsmarkt”) en hoger onderwijs krijgen een unieke en gevarieerde uitdaging. Want om met hun wagen te kunnen racen, moeten ze hem eerst ontwerpen en bouwen.

En dat alles vraagt dan weer samenwerking rond de technische aspecten, de teamplanning voor de wedstrijden, en de fondsenwerving om het team te runnen.

Deelnemen aan De Greenpower Challenge:

  • vergroot de vaardigheden van jongeren op het gebied van engineering,
  • verbetert hun professionele vooruitzichten,
  • ontwikkelt competenties die nuttig zullen zijn in hun beroepsleven, ook al kiezen ze voor een loopbaan buiten de STEM-sector.

Leeftijdscategoriën

Greenpower Formula 24 (11 – 16 jaar)

De GP Formula 24 Challenge geeft leerlingen de kans om een Greenpower Kit Car te bouwen en te racen. Bedoeld om leerlingen warm te maken voor verdere studies in een STEM-richting. Gericht op scholen, maar privé-initiatieven, jeugdgroepen en clubteams zijn ook welkom.

Greenpower Formula 24+ (16 – 25 jaar)

Gericht op vijfde, zesde en zevende jaar secundair onderwijs, hogescholen en universiteiten. Bedoeld om carrière- en opleidingskansen in wetenschap, technologie, techniek en wiskunde te vergroten.

Een aanbod voor 9 tot 11-jarigen voorzien we in een latere fase.

Schrijf u hier in op onze nieuwsbrief om de start niet te missen!

Het was een fantastisch evenement voor de leerlingen om aan deel te nemen en iets waar ik als leraar enorm trots op was.

Alan Tilley, Southbrook Special School, Devon

Programma's

Wilt u meer weten over de programma’s en hun integratie in het leerplan?

Laat het ons snel weten! We sturen u graag bijkomende informatie op.

Ontdek de Greenpower community

Volg ons op LinkedIn, Facebook en Instagram, om de evolutie van de teams te zien, de sfeer van de wedstrijden te ontdekken en de resultaten van het kampioenschap te volgen.